你在路途中学到了什麽？(2/3)

缓缓坐起，望着浸染夕晖se彩缤纷的田，与白天有截然不同的，令他不禁看呆了。

「要是我真的独特，我为什麽老是失败？」

「为什麽……是不是我没有天份……」

月光透过叶间映窗，将房的一切蒙上一层月se光纱。

树叶群随着夜风起舞，婆娑宛如大自然在歌唱。

最後，似乎是哭累了、抱怨稍停、停止哀号，寂静中，他发现，那声音的原主，就是他

细黑影弯来，直至地面，不停发哀鸣。

「我要去！」

夜风响彻、枝叶婆娑、涓声、生鸣响，大自然的乐曲不曾停歇。

为何那声音的原主不救他？

失败为成功之母。

视线挪移，发现伫立於手指间的群，以及其中有一朵不仔细看的话会辨识不来的类。

努力，前行。

「看来，我又了解自己一了。」

风儿抚。

他哀号着。

片刻，半晌，许久。

被唤名的斗，肩膀微颤，手中的画作。

欣赏海半晌，夜幕来临前，他为求舒适，准备向後躺，左手移动时碰到不少植草。

「……老师，你为什麽觉得我独特？我独特在哪？」

神柔和地凝视着抄录的草名，轻轻一笑。

过半晌，孩神态依然，导师笑着开始说着他的好，直至他绷的神缓和。

当，他心中不禁有想知悉、语的渴望，不拖延，他连忙站起，记田的样。

房叶影摇曳，那细影不为所动。

「我为什麽一直失败……为了这天……我了好多练习……可是画来的还是很丑……」

黑夜中，y风响。

他想着，要是他不能去，该怎麽办？

闹的教室很快变成自然乐声的平静场所……不，一名学童还留於课桌。

「斗……你是个很bang的孩，真的、真的很bang，很独特。」

半晌，似乎是接受导师之言的斗，扬声询问。

「老师……」

「老师再见，大家明天见！」

「谁来救救我……」

虽说没有过人数，但她也知晓位於校门与警卫室养蚊邻的教室，返家毫无风险。

泪盈眶，落面庞，渗地面，即将放弃之时——

「你很t贴，事很认真，愿意为老师、同学付。虽然你说你画得丑，但是我认为自我肯定，是非常重要的事。」

这声响，令他备受震惊，却为他带来了一丝温，宛如一盏明灯，在夜中闪耀。

这一想，枷锁顺着他的思想，猛地将他扯趴回地面，仅捆他的躯。

鸟儿啼鸣。

「……」

「……我喜……画画……」

波斯的语——永远快乐。

丽，变动。

他想去，却没有勇气。

当，导师有些讶异，她朝背对她的男童走去，轻呼孩的名讳。

但这名孩童……却是一副闷闷不乐的模样。

其语——

为何没有人救自己？

挣扎、挣扎、再挣扎，始终无法挣脱。

斗抿了抿，微带哭腔，泪汪汪转过望向伫立於侧的师。

说着，斗大的泪珠自斗眶落，泪在画纸上渲染诸多朵。

导师伸手指了指孩手中皱的作。

三叶酢浆草——幸福。

夜风中，传颂曲。

刚刚似乎到雀跃、开心，很是舒服。

你／你，是无可取代的。

孩、ren玩乐是天x，让孩自行0索路才是最好的选择。对於现社会治安良好以致无须警卫的导师会这麽问并非没有理。

注意到方才术课的作画，导师不解地挑了挑眉。

「我好害怕……」

「这是……三叶酢浆草和四叶酢浆草？」

手臂隙中适应亮光後，才移开手。

他哀号、他哭泣、他抱怨。

他站起，枷锁随他的动作响彻整个房间，他不断地拉扯，不停地挣扎，使尽任何方法，只为了要去，离开这黑暗之地。

导师让孩将绪发来，等哭声减弱，不哭了，她才开。

「你真的很独特，要是你不独特，你就不会存在。」

话一耳，他微愣了一，0了0自己的心。

原来……他喜啊……

然而，对其而言，似乎并非如此。

所以，这代表他喜罗？

他望向窗外，莹火纷飞。

「失败是很正常的，不要害怕失败，相信自己的无限可能x。」

斗苦着脸，微垂首。

他蜷缩在地，受日以继夜的寒冷。

他抱怨着。夜墨般的力量为他铐上枷锁，禁锢原地。

一切所求，自己开创。

「失败是为了累积你走向成功的经验。」

片刻，探索自喜好的了，柔和一笑。

勇往直前，持到底。

——你去，还是不去？

三十多名学童向责任导师喊了每日放学一句，纷纷踏上返家、玩乐之旅。

见孩不语，一脸不认同的神态，导师不气馁，续言。

相信自己，无限潜能。

「……我哪有独特。」

此刻，一光闪现心中，只问他这麽一句。

斟酌片刻、斟酌半晌，他一咬牙，如此开。

一切，好地行。

nv老师蹲，与学生平视，柔语。

依然如此。

良久，他才吐言。

快乐，无限。

枷锁越扯越，而他也越来越不安。

「斗，你怎麽还在这里？」

他哭泣着。莹透泪珠在木板上绽放泪，渲染成画。

四叶酢浆草——奇迹。

「你有着领先於全世界生命的独特x。」

叶群婆娑。

话一耳，斗看了看导师，又望了望画作，似乎化开脑中云烟，抬首，嫣然一笑，残於角的泪划过面庞，滴落在草原画中自己的面容，四散泪为其缀，形成另一幅丽图画。

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「你喜画画吗？斗。」

许久许久。

天竺葵语——偶然的相遇。

「你有没有发现，自己的画技成了呢？」

「好……」

男孩一语，老师轻柔一笑。

返家後，他立即翻阅母亲的各类植辞典，最终发现，诸之名为何。